گنجانده شدن آموزش صرفهجویی و اصلاح الگوی مصرف در کتابهای درسی
۱۰ خرداد ۱۴۰۵بررسی کتابهای درسی از پایه اول تا دوازدهم نشان میدهد که مفاهیم صرفهجویی، اصلاح الگوی مصرف و حفاظت از منابع طبیعی به صورت گسترده و هدفمند در کتب مختلف از جمله علوم تجربی، مطالعات اجتماعی، فارسی، قرآن، ریاضی، جغرافیا و تفکر و سبک زندگی گنجانده شده است، این رویکرد، گامی مؤثر در جهت فرهنگسازی و تربیت نسلی مسئول است.
به گزارش پیام آشنا به نقل از وزارت آموزش و پرورش، آموزش مصرف بهینه، اصلاح الگوی مصرف و حفاظت از منابع طبیعی یکی از محورهای اساسی است که در کتابهای درسی دورههای ابتدایی و متوسطه به صورت گسترده و هدفمند مورد توجه قرار گرفته است.
در پایه اول ابتدایی، کتاب «علوم تجربی» با فصل «زمین خانه پر آب ما» به کاربردهای آب، ضرورت صرفهجویی و راهکارهای آن میپردازد، کتاب «فارسی» نیز با آموزش نشانه «باران» ارزش آب را به کودکان آموزش میدهد.
در پایه دوم، کتاب «هدیههای آسمان» و در پایه سوم، کتاب «فارسی» با درس «دریا» و کتاب «علوم تجربی» با عنوان «آب مادهای با ارزش» و راههای صرفهجویی در مصرف آن، مفاهیم کلیدی را به دانشآموزان منتقل میکنند.
در پایه پنجم، کتاب «علوم تجربی» با عنوان هشدار، بر صرفهجویی در مصرف آب تأکید دارد. کتاب «فارسی» و «مطالعات اجتماعی» نیز با درس «منابع آب ایران» به بررسی منابع آبی کشور میپردازند.
در پایه ششم، کتاب «ریاضی» با مفهوم «آب مجازی» و کتاب «مطالعات اجتماعی» با دروس «ایران و منابع انرژی» و «انرژی را بهتر مصرف کنیم»، دانشآموزان را با انواع انرژیها (تجدیدپذیر و تجدیدناپذیر)، نحوه تشکیل نفت و راهکارهای مصرف بهینه آشنا میکند.
در دوره متوسطه اول، کتاب «مطالعات اجتماعی» پایه هفتم با مباحثی مانند «قنات» به عنوان ابتکار ایرانیان برای مقابله با کمآبی، «مصرف آب در گذشته و حال»، «تصفیه خانهها» و «چگونگی مصرف آب در زمان استحمام»، نگرش عمیق و کاربردی به این موضوع دارد.
در دوره متوسطه دوم، کتابهای «جغرافیا»، «شیمی۲»، «انسان و محیط زیست» و «تفکر و سبک زندگی» با عناوینی مانند «انرژی، حرکت، زندگی»، «تأمین انرژیهای تجدیدپذیر»، «سوخت سبز»، «پلیمرهای سبز»، «دیودها و لامپهای LED» و «الزامات مصرف»، مفاهیم پیشرفتهتری از جمله کاهش مصرف انرژی، استفاده از خودروهای برقی و هیبریدی و نقش فناوری در بهینهسازی مصرف را به دانشآموزان آموزش میدهند.
همچنین در کتابهای درسی از جمله «فارسی» پایه هفتم (زندگی شهید چمران و پسانداز پول)، «عربی» پایه دهم (آب) و «استانشناسی» در پایه دهم (منابع طبیعی و آلودگیهای محیط زیستی) نیز به جنبههای مختلف مصرف درست و حفاظت از منابع اشاره شده است.
این حضور گسترده و هدفمند مفاهیم صرفهجویی، اصلاح الگوی مصرف و حفاظت از منابع طبیعی در کتابهای درسی، گامی مؤثر در راستای توسعه و ترویج فرهنگ مصرف بهینه و تربیت نسلی مسئول و پایبند به ارزشهای دینی و ملی است.
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با تأکید بر اهمیت مشارکت ذینفعان در فرآیند بهبود و روزآمدسازی محتوای آموزشی و با هدف دریافت مستمر نظرات، پیشنهادات، سوالات و ابهامات دانشآموزان، والدین، فرهنگیان و فعالان نظام تعلیم و تربیت و بررسی و تحلیل این دیدگاهها در گروههای تخصصی تألیف کتابهای درسی، در سامانه نظرسنجی محتوای کتابهای درسی به آدرس https://nazar.roshd.ir و یا https://nazar.oerp.ir است.